成功，不是看(職位高低)、(財富多少)
一個人的(態度)，決定他的(高度)
著名教育家「尼爾」曾說：孩子有病，其實是父母生病了。同樣的，孩子神經衰弱其實是父母的神經衰弱。孩子在夜晚哭鬧其實是父母的不和、哭鬧所引起的。孩子氣喘是父母吵架、鬥氣、心中不平所引起的。孩子成績不良是父母人生課業的成績不佳。所以想要讓孩子長得健康快樂，父母應該隨時留意，不要讓自己的觀念來束縛孩子；更要注意，不要讓大人不愉快的心念或不良的行為，投影在孩子身上，使孩子承受莫須有的病痛。父母的心境轉變，心安定了，孩子自然健康快樂，更加喜歡讀書。
父母對孩子的成績很敏感，怎樣做才能提高孩子的成績？這是相當切身且重要的問題，從以下幾個方向著手，您不仿試一試：
1. 讀書是一種快活的遊戲
2.「用功，用功！」「課題寫完了沒有？」就是因為這樣催促，孩子才不用功
3.多稱讚、鼓勵他的得意科目
4.感謝老師
5.贊同孩子目前正專心投入的事情
6.應用語言力量：包含思念、聲音、表情
7.孩子靠模仿成長：孩子不用功是父母不用功，不能只責備孩子
8.父母應先除掉自卑感或虛榮心：不擠明星學校
9.父母的一些錯誤觀念應修正：父母死板的觀念，不接受專家的意見，這正是問題癥結所在
10.終究有成：整各過程是忙碌艱辛的想一想，老師如何讓學生喜歡讀書，身為父母的您，是不是也有一套方法？！
國中階段的孩子已經進入青春期，身心變化很大，這裡提供您一些基本規則，來幫助孩子順利成長、快樂學習：
（一）給孩子溫飽、安全感，並注意其身心健全發展。
（二）營造『歡喜』和『接納』的家庭氣氛，令孩子感受到安全與溫暖。
（三）耐心地些助孩子學習與成長。
（四）瞭解孩子的個性，發覺他的優點，啟發他的潛能
（五）給孩子主鄧嘗試的機會，鼓勵他解決自己身邊的事情，培養他的自信心及責任感。
（六）指導孩子從待人處世中學習生活態度與和諧的人際關係。
（七）真心疼惜孩子，不要因為外貌、成績、聰明才智的不同而有差別待遇。
在教養的過程裡，有時您會因為孩子的表現遠不如您的期望而洩氣，甚至想放棄教導﹔有時您會因工作或其他因素而疏於管教。提醒您：絕不可放棄父母的責任，因為行為偏差的青少年，幾乎都是無法從父母那兒得到固定的依靠、支持和教導所造成的。
與孩子相處時，用心觀察；孩子的好處，誠意的讚賞與肯定，雖然只是隻字片言，可知會給孩子多美妙的影響
◎ 了不起
◎ 太好了
◎ 做得好
◎ 你學得真快
◎ 極佳的表現
◎ 你辦得到的
◎ 繼續試試看
◎ 做得好極了
◎ 那就是了
◎ 好主意
◎ 好多了
◎ 恭喜你
◎ 真好啊
◎ 好可愛
◎ 好極了
◎ 你做對了
◎ 真是傑作
◎ 真令人驚訝
◎ 太奇妙了
◎ 進步真快
◎ 好優秀啊
◎ 那就對了
◎ 你很能幹
◎ 你做到了
◎ 很突出
◎ 你真懂事不少
◎ 很不錯呢
◎ 繼續保持
◎ 多美妙啊
◎ 我好愛你
◎ 這正適合你
◎ 就是那樣做
◎ 記性真好啊
◎ 妳還記得呢
◎ 哇:看你的了
◎ 你走對路了
◎ 我真以你為榮
◎ 你快要做到了
◎ 那實在太好了
◎ 我很喜歡那樣
◎ 真令人感激
◎ 你做得很順手嘛
◎ 你以前做到了
◎ 你真是小神童
◎ 好﹙豎起大姆指﹚
◎ 你想出好辦法了
◎ 你真是好幫手
◎ 你一定練習很久了
◎ 你做得漂亮極了
◎ 你真讓父母開心
◎ 進行得很順利嘛
◎ 真是個聰明的孩子
◎ 你真是可愛﹙美麗﹚
◎ 真高興你如此表現
◎ 我就知道你能做到
◎ 你今天做得好認真
◎ 你每天都有進步哦
◎ 那件事你做得真好
◎ 我很感激你的幫忙
◎ 你下次會做得更好
◎ 這才是我的好孩子
◎ 你沒有任何差錯嘛
◎ 這正是我說的好事
◎ 你正盡力地做好它
◎ 對了:就是這樣做
◎ 你這樣快就想出來了
◎ 你使它變得容易多了
◎ 沒有人是十全十美
◎ 你今天確實做得很好
◎ 你看你想出辦法來了
◎ 真是有史以來最好的
◎ 今天頭腦真是靈活啊
◎ 你幾乎像個大師一樣純熟啊
◎ 你真學到不少東西嘛
◎ 你已經有很好的開始了
◎ 今天做得比平常好
◎ 真是讓我感到快活啊
◎ 謝謝你啊
◎ 你幫得很對
◎ 這好像是你做得最好的一次
◎ 我想你己經有把握了
◎ 你今天做得比以前好呢
◎ 你真的不斷在進步呢
◎ 再試一次你就可以做到
◎ 現在你可以一路順風了
◎ 繼續做，你愈來愈進步了
◎ 我真高興有你這樣的孩子
◎ 你不會忘記你做得那樣好
◎ 你正進入很好的情況呢
◎ 我自己都沒有做得那樣好
◎ 你真像個美麗的小甜甜
◎ 那真是一件溫馨的事啊
◎ 你真是我的小王子﹙小公主﹚
◎ 啊:跟你在一起讓我覺得很快樂
◎ 你真讓我感動
◎ 我為妳今天做的工作感到驕傲
◎ 看到你做得那樣認真，使我覺得做媽媽﹙爸爸﹚真愉快
◎ 看到你各方面的表現，使我覺得做媽媽﹙爸爸﹚以你為榮